tonge Karen, um pesquisador no início precoce Institute da Universidade de Wollongong, está usando um RFID-com base em solução para controlar os alunos e educadores’ movimento e distância em local do jardim de infância, a fim de fornecer informações sobre quantos professores estão envolvidos em afetará as crianças ’ s níveis de atividade de percepção. O estudo está comprometido em fornecer informações que os professores podem afetar as crianças ’ s nível de ativo na educação infantil para educadores e outros. Fornecida é, as crianças mais ’ atividade física s, mais e melhor será a saúde pessoal.
A fim de controlar a localização e o movimento de estudantes e professores, Tonge usa pilhas etiquetas RFID e leitor fixo. Alunos e professores usam dispositivo de bateria autografado, que contém o acelerômetro medindo o número e a intensidade do movimento humano. E manualmente comparado o movimento coletar dados e localização com base em dados RFID para determinar onde uma pessoa, com quem. No entanto, Tonge disse, Ela e outros pesquisadores estão a desenvolver um sistema de localização em tempo real de RFID e dados integrado acelerômetro autografada (RTLS) dados de um programa de software para criar a associação automática entre o local e a intensidade.
A fim de obter um doutorado em educação, Tonge está trabalhando em conjunto com institutos de início precoce. Depois discute o projeto de pesquisa com o diretor da ESRI pesquisa Tony Okley quem está familiarizado com a técnica de RFID CSL, Tonge começou um estudo de três anos em cedo 2014. Basta observar a criança ’ atividades não fornecem detalhes dos dados de atividade necessários para a investigação, Ela explicou, Então ela começou o projeto usando leitores e pulseiras RFID.
No final do projeto, que envolverá 600 crianças pré-escolares (idades 2-5 anos) em 15 jardins de infância em New South Wales, Existem tantos como 100 educadores que trabalham com crianças. Até agora, Tonge instalou equipamentos de tecnologia em seis jardins de infância na área de Wollongong, por cerca de uma semana em cada local.
Tonge escolheu apenas o tempo de jogo ao ar livre, que é esperado dos miúdos’ tempo mais ativo para o estudo.
Cada participante, se adulto ou criança, é usado preso a sua cintura ’ equipamentos autógrafos wGT3X-BT, para manter o controle de intensidade do exercício, e pulseira de tag de RFID CS3151BBCD gasta na mão. Tonge instala poder inserir CSL RTLS RFID fixo leitor. Outro leitor irá ler e gravar os dados para o gateway de CSL RTLS RFID, o leitor de gateway conectado ao software CSL em execução (todos ’ s posição é calculada) computador portátil.
Desta forma, Tonge organiza a leitura e a escrita de dispositivo: Quando o rótulo passa o recreio, o software usa os dados do leitor para fazer triangulação. Isso significa que ela deve ser criativa ao instalar esses dispositivos. “Eles podem, em um saco de compras,” Tonge disse, “Em um enforcamento de árvore,” por exemplo, ou instalado em cima da muro, uma parede ou prateleira. Ela instalou pelo menos quatro leitores, Mas às vezes até 8, que dependendo do tamanho e forma do playground. “Alguns (Parque infantil) é um retângulo adorável, Mas o outro é uma forma mais estranha ou L, Neste caso, Eu uso tanto quanto 8 leitores.
Uma vez instalado o leitor o Tonge, Ela registrou cada dispositivo ’ s GPS coordenadas para software de CSL, para exibir um mapa do parque. Leitor de criar uma rede sem fio que transferir dados para o leitor do portal. Software CSL, executado em um laptop usando a triangulação para acompanhar os movimentos de cada rótulo. Em seguida tonge entrada de dados podem ser substituídos no mapa, tais como a localização das bancas, mesas de piquenique e equipamentos de playground. “Eu quero ser capaz de ver as características diferentes em cada ambiente.,” Ela explica, a fim de determinar como estas características podem afetar a atividade.
Protocolo de interface aérea para cada tag RFID utiliza um proprietário de transmissão de sinal de 2,4 GHz usando um número de ID exclusivo de codificação. Número de identificação associado com os rótulos de desgaste de estudante ou professor, Embora a identidade individual não ser seguido.. Quando adultos ou crianças usando o rótulo para o leitor de implantar ’ infantil, CSL em tempo real para identificar cada localização de cinta e nas pessoas que usam o rótulo exibe um ícone enquanto se move em torno do parque.
Quando professores e alunos pelo parque infantil, Software de CSI não só a captura de dados em tempo real, Mas também armazenar informações usadas para analisar. Tonge disse que podia ver os detalhes: como educadores e crianças fecham contato ’ freqüência s, crianças ’ s ativo na frente do professor, aluno específico(com base no número de identificação anônimo) Quando vou ter tempo com educação no processo de reprodução.
“Quando na verdade ocorrem, Eu possa observar os movimentos” Tonge acrescentou que recordar o caminhão de lixo de dia para ver o escopo, o Parque do jardim de infância. Quando o caminhão chegou, Ela disse, Quando o veículo passou, “Eu posso ver que todos os pequenos foram para cima da muro, em seguida, passeio ao longo da cerca”.
Este estudo vai acabar em 2017, tem gerado uma quantidade considerável de dados, Tonge disse, Embora ela não analisar os resultados de muitos. “As informações que aprendemos com as organizações de serviço (jardins de infância) é tão diferente,” Ela disse. Por exemplo, algumas crianças em idade escolar têm maior número de educadores, um número de diferentes rotinas e procedimentos, bem como algumas crianças e educadores têm um maior nível de atividade.
Para os alunos, para usar o RFID pulseiras vendem facilmente, Tonge disse. “As crianças amam. Uma mulher me disse., “Ela acrescentou, as crianças estão ansiosas para colocar o aparelho no pulso. Rótulos devem ser duráveis, Ela disse, Porque eles foram mandados para uma criança. Por exemplo, Eles foram enterrados na areia, e é coberto com argila e pintura, Mas segundo Tonge sabe, Eles ainda funcionam muito bem neste caso.
Para as escolas, a tecnologia tem muito potencial, Tonge disse, Porque pode ser rigoroso acompanhamento de estudantes e professores, e o manual é impossível.
Tonge descrito o objetivo do seu projeto de pesquisa: “Eu espero que, através dos educadores envolvidos nas crianças ’ papéis de s e a atividade resultante nível informações e estatísticas, contribuir para o meu campo, e para influenciar a política e prática ao mesmo tempo. ”
Tonge acrescentou que, “por 2017, Vou ter um nível muito claro de educação afeta crianças ’ descrição de atividade de s. ” Ela planeja fazê-la funcionar disponível para pesquisadores, professores e outro departamento de educação, para programas prées-escolar, atividades pré-escolar, meio ambiente, formação de professores e ” a-professor e aluno ” estrutura.
De:http://www.rfidworld.com.cn/
